寒假来临，神兽出笼，又到了一年一度的“熊孩子”闯祸赛季。
很多老师在孩子们放假前，千叮咛、万嘱咐，甚至让他们进行了一场“不气爸妈”的宣誓：
“寒假回家，不气爸妈；主动洗碗，家务我揽；
假期作业，不用催促；积极学习，绝不偷懒；
早睡早起，养护身体；少玩手机，保护视力；
老师作证，家长监督；中华少年，绝不食言。”
网友锐评，看似读得激动，让家长们“听得感动”，实际上呢，孩子们“回到家里一动不动。”
其实，好不容易能和孩子有更多的相处时间，家长们也愿意“惯着”孩子，毕竟平时课业繁重，趁着寒假让孩子们能好好休息一下也挺好的。
可寒假带娃模式刚一开启，家长们就意识到不太对劲，这孩子们嘴里念叨的各种“梦回大唐”“养兔子”，怎么有点听不太懂？
再一看新闻，发现糟了，事情比想象中还严重。
危险游戏
以为孩子们满口“梦回大唐”是在读诗，实则是一种窒息游戏。
这就是央视最近曝光的未成年人暗语现象。
而这种家长听不懂的游戏，只需要几秒钟，就可以让孩子失去意识。
这种游戏号称能感受到瞬间眩晕感，并产生所谓“目睹前世”等幻觉，听上去诱惑力满满、能引起孩子们的好奇心，但已经有不只一个孩子因为玩这个游戏玩到休克住院。
当听到孩子们口中有以下这些词的时候，就代表你需要当心了：
“死亡三秒”“憋气寻宝”“心跳游戏”“闭气窒息游戏”……
它们都是这类窒息死亡游戏的代称，而且往往被打上童年回忆之类的标签，在短视频平台被演绎，很容易被孩子们学习并尝试。
被央视曝光的，还有另一个词：养兔子。
这个听起来人畜无害、甚至有点温暖的词，实际上背后是催吐成瘾的潜在威胁。
兔和吐同音，很多青春期的孩子，为了追求瘦成网红的骨感身材，开始尝试网上的催吐教程。
“养兔子”或者“”，成了他们心照不宣的暗语。
除了“养兔子”，像“ED女孩”“ED妹”之类的词，也是这类催吐行为的暗语代名词。
ED是英文Eating Disorder（进食障碍）的缩写，孩子们盲目模仿这类病态的行为，长此以往无论是身体健康或者是心理状态，都会有很大的问题。
此外，像“生娃”“蓝米饭”等，都有“催吐”和“极端节食”的相关含义。
和ED类似的OD，则是Overdose（过量服药）的缩写，代表着药物滥用。很多孩子会尝试吃感冒药、止咳药等，来达到精神的快感。
此外，央视还点名提到了一个词：梦角哥（MJG）。
这个原本指通过幻想，与小说或者动漫等虚拟角色的人物，建立深度恋爱关系的词，也渗透进了未成年人的世界。
在他们恋爱还过早的年纪，通过网上的各种如何和MJG所谓“高维意念连接”的教学中，逐渐对身边的一切产生幻觉，以为所有发生的事都是MJG的安排，从而越陷越深，不再愿意与现实里真实的人进行交流。
因为这种暗语只有孩子们彼此懂，大人被他们绕开，这让很多孩子身处危险之中而不自知。比如，“改花刀”这种代表着自残，甚至是要划出美感的自残行为，很多孩子为了跟随这种“流行”，不惜持续伤害自己。
但家长无从知晓，直到坏事发生——
河南郑州，17岁少年徐浩宇的父亲，在儿子终结生命后打开孩子的QQ，才发现孩子加入了“约死群”。这些群里乍一看感觉很正常的话语，其实背后可能有一个鲜活的生命，正在消逝……
首先，“约死群”并非这么直白，它们的名称上可能会以“疗愈”“心灵驿站”“互助交流”等看似正常的词汇出现。但群里的暗语，一个比一个令人脊背发凉：“烧烤”的意思是烧炭，“笑纳”的意思是服毒，“蹦迪”则代表着跳楼。
重开、吃糖、开小缝、研究元素周期表、买一张单程票……当孩子嘴里出现这些词汇时，一定要慎之又慎。
暗语不是新潮，而是被包装过的危险。
口不择言
除了致命的暗语，家长们还发现孩子几乎张口闭口全是网络烂梗。
叫孩子来吃饭、催孩子写作业，他们一口一个“包的包的”。
过了很久，见孩子还没放下手里的手机、游戏机，家长又催了几次，孩子索性摆烂了：“那咋了”“受着呗”。
原本脑海里构想的寒假母慈子孝场景，瞬间变成了泡沫。
家长一旦吐槽，自己上班很辛苦，寒假还要照顾孩子，孩子立刻接话“那很有生活了”“受着呗”……
试问，谁现在还能保持理智？
无论是和同学打电话，还是玩游戏，孩子们随口就是“你个老六”“因为他善”“你太唐了”“基操勿6”；
写几分钟作业，就是“中式教育你赢啦”“被资本做局了 我到底动了谁的蛋糕 要写作业”“我勒个豆 这个题好难 谁能回答出来简直是牛比克拉斯”；
家长被气到冒火，可孩子不以为意，一句一个“如何呢 又能怎”，再加两句挑衅的话，“不服 你打我噻”……
孩子嘴里说这些烂梗，比辅导他们写作业，更让人头疼。
关键是，当自己小小年纪的孩子，随口冒出一句黄腔，那更是让人受不了。
网友@万万万能迷 在有次上完瑜伽课，在路边遇到了几个三四年级的小朋友，他们在看一个女生的跳舞视频，嘴里大声喊着：
“好大的波，给我看看！”
而另一位网友@粒子的粒 遇到的更夸张，几个小男孩看到她拍照，直接开启了黄腔：
“我就是喜欢这种少妇呀，很有味道啊，你们不觉得吗？”
这样的情况，全世界都在发生。
当网友@程野的旅行树洞 在瑞士旅行时，有小女孩对他大喊“西八”，然后喊完就跑。
他上前追上了小女孩，对方假装自己不明白“西八”的含义，直到网友说要把视频发在网上，让他们的家人、同学和老师都看到，小女孩才被迫道了歉。
这就是烂梗、黄腔和脏话的魔力，孩子们不以为意，觉得说几句流行语并不会造成什么后果，无法最多是冒犯别人，所以他们才会争相模仿，当成一种流行趋势，甚至生怕会落在同龄人后面。
孩子们长期沉浸在烂梗、黄腔和脏话中，不仅会逐渐忘记如何正确表达，从而被影响三观、被侵蚀语言天赋。同时，他们还可能觉得不懂梗的父母过时、落后，不断因此和父母爆发冲突，进一步封锁自己的内心世界，越来越不愿意和父母沟通，甚至催生暴力……
播客@头回当妈 的主播猫姐，在国外参加一个讲座时，有位教授提出了一个观点：
“我们的语言，和一百年前相比贫瘠了很多，很多词汇以及复杂的表达都消失了，取而代之的是各种表情包、网络梗。
而语言的贫瘠，造成了年轻人无法表达自己的内心情绪，导致他们的情绪没有合理的宣泄出口。
如此一来，对外会变成对别人的暴力，对内就会伤害自己，变成对自己的暴力，甚至演变成相关的精神疾病。”
而这个讲座，要探讨的主题，正是关于意大利当地“17岁大学生杀死同龄女友”的青少年暴力案件。不会好好说话的孩子，迟早会用别的方式发泄情绪。
暗流涌动
所以，孩子们不好好说话，源头到底在哪？
未成年人缺少家长监护、无限制使用电子产品，是其中很重要的原因。
以前的人，基本都是先有三观，后来才有了手机。
但现在的孩子们，因为生活的时代不同了，很早就会接触到电子产品。在一个很容易被颠覆三观的年纪，先接触了手机后来才有了三观，如果不进行干预、任由其发展，孩子们很容易被网上各种东西影响心理底色。
三观还没形成，信息却已经过载。
寒假里很多家长，尤其是爷爷奶奶，会觉得孩子动辄哭闹很难管，只要把手机给孩子就万事大吉，但不知道孩子们具体在网上都看些什么。
有位家长平时很注意管控孩子接触电子产品，在孩子的要求下，加了一位同学的微信。
但没想到的是，家长无意识点开微信，结果发现孩子的同学转发来的却是一条自残的视频。
家长迅速找到了孩子的班主任，要到了另一位孩子家长的联系方式，并且报了警。原来，视频是那个孩子在游戏中认识的网友发来的，出于好奇，孩子才转发了这条视频。
孩子们的好奇心，就是这么强。
有个家长发现，自己的孩子通过和网友小雨聊天，发现对方会发“雪兔”，就去偷偷看对方的小号，并写下了 一封长信。
孩子口中的这个“雪兔”，并非什么动漫角色，而是青少年社交圈中“血图”（自残伤口）的照片。
好奇心没有错，失守的边界才是问题。
除了社交，各种用心不良的人，正蹲守在游戏里时刻准备“狙击”未成年人。
比如，很多以解谜游戏、脑洞测试等形式出现的，大量包含杀人、尸体等恐怖元素的海龟汤，面向的都是成年人，未成年人以为是智力游戏打开后，后果不堪设想。
前几年，某款以孩子们为主要受众的游戏里，被发现可以被玩家设置成黄色内容，有玩家留下联系方式，来加孩子、教唆孩子拍隐私照。
这些对未成年人的杀猪盘，时至今日换了一张皮，又再次卷土重来。
那些居心叵测的人，混进孩子们较多社交媒体，然后通过一些未成年人喜欢的明星图片以及低价的明星周边做诱饵，来骗孩子们上钩。
当未成年人真按照对方的建议，被引到私域（比如微信、QQ等）进行聊天后，会被一步步引导讨论成人话题以及拍摄不雅画面，甚至继续以此被要挟参与电诈等。
或许，真的不能让他们太早暴露在网络世界。
即便孩子们不乱交友、不玩游戏，成功避开了以上这些，还有更多的内容防不胜防。
比如和AI聊天，孩子无意识的角色设定，却成了危险性的对话……
工具没有错，可孩子们没有分辨能力，一不小心，容易酿成大祸。
放下手机
如开头所说，很多学校在放假前就已经在提醒孩子们，寒假回家要“少玩手机 保护视力”。
保护视力是一个方面，更重要的是提防这些电子产品可能给孩子们带来的危害。所以，很多学校和老师已经在行动，开始抵制孩子们说烂梗、黄腔和脏话，以及无休止地接触电子产品。
@文小叨老师 在自己的课堂上，对着孩子们说：
“说包的、666这些话的时候，你脑子里其他的那些优美的、好的语言，全部被覆盖了。
谚语也不会用了、歇后语也不会用了，只有包的、666。喜欢说这些话的人，其实都是偷懒的人，因为他只要一说这个话，他就可以停止思考。
以后能不能不再说这些网络上的烂梗和热梗？做好中国人，写好中国字，再给你们加一条，说好中国话。”
山西省运城市的新康小学部，倡导孩子们“拒绝网络用语 传承中国文化”，将那些烂梗、热梗，全都替换为成语。
“包的”，可以用志在必得、万无一失、稳操胜券来代替；
“老铁”，可以用莫逆之交、情同手足、肝胆相照来表达；
“绝绝子”，可以用无与伦比、叹为观止来称呼；
“yyds”，可以变成卓尔不群、出类拔萃、鹤立鸡群……
所以，寒假里很多家长们也会意识地让孩子们减少使用电子产品，以及培养孩子们正确说话的习惯。
他们和孩子们深度沟通、了解孩子们眼里的世界，让他们学会真诚地表达，比如在孩子说梗后，再引导孩子说出几个类似含义的成语等。
如果无法严格阻止孩子玩手机，那就要明确约定时间，以及让孩子自己说出到时间后如果不愿意归还手机的相应惩罚，培养他们的责任感。
同时，在纠正说话习惯这件事上，有“10后”小孩哥给出了建议：
“每个时代有每个时代的梗，不要因为孩子说梗，就立刻否定孩子，认为他是个坏孩子。
也可以试着走进孩子世界，进行讨论和引导。”
善意的引导，远比打骂有效得多。
可以告诉孩子，对梗进行分级，哪些梗是完全禁止的，哪些梗和同学打闹时可以说一说，以及所有的梗都禁止出现在作业和不允许对长辈、老师使用。
玩梗的语言底线，一定得是善良与尊重。能被理解的孩子，才愿意把真话说出来。
孩子不会一夜间学坏。
他们只是先学会了危险的说法， 却没有人教他们如何安全的表达。当学校和家长联手来告诉孩子们，怎样来用高级的语言表述那些生活里喜怒哀乐的瞬间，一切就有了解法。
给孩子营造一个正向的语言环境，让他们不再用玩笑和烂梗去掩盖内心的真实想法，给他们提供一个情绪的出口。
寒假很长，孩子能做的事情很多。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
现在，需要家长做出选择了。
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